“黨建領(lǐng)航”系列培訓(xùn)班概述
? ? ?為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)開展好黨史學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步激發(fā)黨員干部學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局的熱情，提升黨員干部理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識，解決黨員干部能力弱項，為公司轉(zhuǎn)型升級賦能，公司將在4月-10月開展“黨史學(xué)習(xí)教育，促進(jìn)‘三比三賽’引領(lǐng)力，慶祝建黨100周年”之“黨建領(lǐng)航”系列培訓(xùn)。
? ? ?此次系列培訓(xùn)的培訓(xùn)對象分為中層管理人員、青年干部、黨員、黨務(wù)工作者4大類，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，涵蓋了黨史教育、管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、業(yè)務(wù)知識等方面的內(nèi)容，針對性和實用性都很強，而且?guī)熧Y規(guī)格高，公司專程邀請專家學(xué)者及業(yè)內(nèi)知名人士授課。
中層管理人員培訓(xùn)班
? ??? 4月28日至29日，路橋公司在總部六樓會議室舉辦黨史學(xué)習(xí)教育之“黨建領(lǐng)航”系列培訓(xùn)中層管理人員培訓(xùn)班，公司黨委副書記、總經(jīng)理、副董事長戚雄昌，黨委委員、紀(jì)委書記金敏，紀(jì)委副書記蔡庚出席了開班儀式，公司總部各部門負(fù)責(zé)人，二級單位經(jīng)理，項目經(jīng)理，各黨支部書記、副書記，項目總工共30余人參加了培訓(xùn)。
? ?? ?公司黨委副書記、總經(jīng)理、副董事長戚雄昌作開班致辭。他指出，今年是慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，公司在集團(tuán)黨史學(xué)習(xí)教育“十個一”活動的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)“十個一”，開展黨史學(xué)習(xí)教育“二十個一”活動。此次“黨建領(lǐng)航”系列培訓(xùn)是黨史學(xué)習(xí)教育的重要活動之一，希望大家通過培訓(xùn)，獲得感悟、啟迪和鼓舞。同時對大家提出三點培訓(xùn)要求：一是提高學(xué)習(xí)能力。在全公司開展黨史學(xué)習(xí)教育是一項重要政治任務(wù)，希望大家在讀懂弄通百年黨史上下功夫，強化理論武裝，在深入推進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中體現(xiàn)新?lián)?dāng)、實現(xiàn)新突破、展現(xiàn)新作為。面對新的形勢和責(zé)任。二是提高執(zhí)行能力。希望大家通過培訓(xùn)，工作思路更清晰，工作流程更加嚴(yán)謹(jǐn)，執(zhí)行能力大幅提升，自覺增強時效意識，講究時間觀念，講究效率意識。三是提高創(chuàng)新能力。目前公司正處在“十四五”高質(zhì)量發(fā)展的開端，每個中層管理人員必須要樹立以創(chuàng)新促發(fā)展的先進(jìn)理念，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更新的思維方式和工作方法，困中求進(jìn)、危中尋機，化解各種瓶頸制約，拓展更廣闊的發(fā)展空間。
沙盤桌上學(xué)黨史
? ? ??蘭州軍區(qū)某部空軍出身，《論語讀書會》創(chuàng)辦人，現(xiàn)任上海公安學(xué)院教授的馬潤清老師為學(xué)員們帶來了一場新穎、獨特、生動的黨史課程。馬老師善用典故，博古通今，學(xué)貫中西，讓黨課變得生動有趣！他讓大家從黨史中理解了蘊含的歷史意義，課程開始從馬列主義傳入中國到黨的十三大這70年的黨史娓娓道來。他的授課既有歷史背景介紹，又有具體人物事件，還不時穿插對歷史謎團(tuán)的解密探索，引人入勝，大家聽得津津有味。
? ? ? 低頭體驗沙盤黨史教育，指尖撫觸一張張歷史圖片，心中默讀一個個光輝黨史故事，聆聽一段段歷史對話......這樣的黨史教育把黨課真正上進(jìn)黨員干部心中。
? ?? 他勉勵大家要結(jié)合黨史對自己的工作做深入的思考，擼起袖子加油干。將研判經(jīng)驗教訓(xùn)并落實到工作中去。從中國共產(chǎn)黨成立到，并通過沙盤推演，讓學(xué)員們重溫86年前中央紅軍在存亡之際毛澤東同志的神來之筆，既熟悉了歷史，堅定了信念，也能夠從中體會出團(tuán)隊合作、民主與集中的有機結(jié)合和不拘一格大膽創(chuàng)新對現(xiàn)實工作的指導(dǎo)意義。
95后員工管理
? ? ?AACTP（美國培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會）認(rèn)證講師，ICF（(國際教練協(xié)會)認(rèn)證教練，清華大學(xué)等多所高校研修班講師楊松為學(xué)員生動講授了95后員工管理方面知識。從楊老師的課程中讓大家認(rèn)識到95后的行為特點以及其背后的心理原因，深入的剖析了他們在成長過程中環(huán)境的影響因素，讓學(xué)員對95后員工有了更多的理解。學(xué)員們以小組形式積極探討，發(fā)言互動，現(xiàn)場氛圍十分活躍。
? ? ??課程告訴我們，職場中人與人之間的關(guān)系在本質(zhì)上是合作關(guān)系，因此，在管理95后員工時要平等對待每個人、尊重他們的個性是前提，同時管理者要主動去適應(yīng)他們，要加強溝通并積極引導(dǎo)他們，讓他們更快地融入組織。在管理95后員工的技巧方面，課程從做好崗前培訓(xùn)，圍繞績效目標(biāo)的實現(xiàn)開展管理工作，成為教練式的管理者三個方面來講授了管理95后員工的要點，讓管理者明確了在工作管理95后員工的重點與方法，掌握了教練式管理的技巧，為管理者充分賦能下屬提供了可行路徑。
商務(wù)寫作與匯報能力提升
? ? ? 南京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，歷任財經(jīng)雜志記者、編輯、鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)、江蘇人民出版社副編審的陳茜老師，她講授的《商務(wù)匯報與公文寫作》課程剖析了寫作的本質(zhì)與有效表達(dá)，其中需要具備的三要素有：1、信息充分——材料準(zhǔn)確、全面；2、要點明確——易于理解、記憶；3、條理清晰——合理的邏輯架構(gòu)。陳茜老師解讀了兩種基本的寫作思路：論證(推理)、歸納(總結(jié))，論證就是要點明“為什么”，證明觀點的合理性；歸納要點明“是什么”從個性中概括共性。
?? ? ?陳老師還通過演繹練習(xí)剖析了論證的三種基本方式，演繹式、動因式、目的/成果式，演示了論證在寫作中的應(yīng)用。在謀篇布局里陳茜老師分析了金字塔結(jié)構(gòu)的寫作方法，結(jié)合實例的演練剖析寫作開篇的7種常見方式，讓我在寫作時候有了“模版”，懂得文字表達(dá)的組織、邏輯與框架，通過不斷磨練，寫作水平得到顯著提升。